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2013?2014学年小学语文节活动方案
时间:2014-04-09 15:32:49 点击:

    活动目的:

        1. 尽力打造书香校园,营造浓郁氛围,全力培养学生爱读书、读好书、勤思考,重感悟积累,“让我们每天阅读半小时”“让读书成为习惯”。

        2.努力使学生在编辑、排版、创作报刊作品的过程中,激发阅读的兴趣,营造读书节活动读书氛围,丰富校园文化。

        3. 以手抄报、读后感为形式,以学校展板为平台,学习课外知识,交流读书心得,感受阅读的乐趣,推动我校读书活动广泛开展。

活动主题:

  在快乐中学习语文  在语文中寻找快乐

活动要求:

  1.全体学生参与。语老师、班主任与班队干部更要积极组织学生参与。

  2.班级内开展的活动必须扎实有效,凡参加年级组和校级比赛必须经过班级的认真选拔。

活动对象:

全校1-6年级学生人人读书,人人参与手抄报制作。

第一阶段:语文节启动仪式

  (一)语文节开幕式时间:415

第二阶段:语文节活动过程

1.校园图书漂流活动

1)以漂流书墙的形式,引领和推动本校读书活动的开展,形成读书氛围,促进校园文化,逐步形成我校特有的书香校园特色。鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯,让同学们在图书漂流中增长知识,开拓眼界。给同学们提供一个交流的平台,让美的思想在校园穿梭。

2)全体同学都可以免费取走图书漂流墙上的书籍,每人每次仅限一本,并且在两周内将自己所持的图书回漂。

3)周一到周五的课间时间学生都可以在指定地点进行阅读。如想借走,借阅者只需填好借阅卡便可带走图书,并在归还时填上归还日期。

4)在图书漂流活动中,班级要在每周阅读课中安排十分钟的“好书推荐会”。

5)每学期将评选出“十佳放漂人”、“十佳阅读之星”、“十本学生最爱看的图书”、“十本优秀读书笔记”。

2.开展一次手抄报大赛。

1)通过学习语文,学生将自己的所获,所感,用手抄报的形式记录下来,培养学生动手能力。学校教导处从手抄报的思想内容及版面设计等方面组织全校性的手抄报评比,每班上交优秀手抄报3??5份。

2)内容要求:手抄报名称各年级自拟,以“我读书,我快乐”为主题,介绍课内外读物、精美文章,交流读书心得。

3)版面要求:统一用素描纸来制作手抄报。可用钢笔、水性笔,彩笔。不能用圆珠笔。不设中缝,不设第一、二版,背面不制做,报头任意在某个地方,注明班级、编者。

3)评比规则:① 内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。② 文章内容占整个版面的比例达到60%以上,版面要以文字为主。一二年级图文比例可为11,。③ 栏目丰富,文章流畅,字迹美观工整。④ 报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。

3.结合征文,出一期“小鲤鱼文社”校刊

1)通过“读一本好书,得一份好心情,写一篇真心得”活动,将你与他(她)碰撞产生的思想火花,抒发出来,字数文体不限。学校将按年级组评出一二三等奖给予奖励,并在“小鲤鱼文社”出版。

23-6年级各班利用周三的班队课举行一次以“语文伴我快乐成长” 学习心得汇报会。

第三阶段:活动总结表彰阶段(428-30日)(教导处负责)

 1、按班级评出“我读书,我快乐”手抄报一二三等奖。

2、根据学生的“语文伴我快乐成长”汇报会评出“书香少年”若干名。                                       

3、优秀读书笔记按参赛选手的20%若干名给予表彰。

4、我的语文故事征文大赛优秀作品,按参赛选手的20%给予表彰。

5、对此次活动表现突出的班级,给予“书香班级”的表彰。

6、对“语文节活动”作出总结。

六、注意事项:

1、教师要提高对本次“语文节”活动的认识,要把它作为营造“文化校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

2、语文教师和班主任要做好配合工作,任课老师积极参与,认真组织好各种形式的班级语文节活动。

3、抓好“读(阅读)、写(读书笔记)、讲(读书汇报)、赛(习作征文)”四个环节,使语文节活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。